Με δημιουργικότητα, φαντασία και ιδιαίτερο ενθουσιασμό ολοκληρώθηκαν τα δύο πολιτιστικά προγράμματα μουσικής σύνθεσης που υλοποιήθηκαν κατά το σχολικό έτος 2025-2026 στο Μουσικό Σχολείο Βόλου, με τη συμμετοχή συνολικά 55 μαθητών και μαθητριών.
Τα δύο προγράμματα, «Μουσική Σύνθεση με γνώμονα τη Φαντασία» και «Ο πεζός και ποιητικός λόγος ως έμπνευση στη μουσική σύνθεση», έδωσαν στους μαθητές και στις μαθήτριες την ευκαιρία να προσεγγίσουν τη μουσική σύνθεση ως μια διαδικασία προσωπικής έκφρασης, δημιουργίας και συνεργασίας.
Κεντρικός στόχος των προγραμμάτων ήταν οι μαθητές να γνωρίσουν τα βασικά στάδια της δημιουργίας μιας πρωτότυπης μουσικής σύνθεσης και να μετατρέψουν τις ιδέες, τις εικόνες, τα συναισθήματα και τα ερεθίσματά τους σε μουσική. Παράλληλα, μέσα από την επαφή με διαφορετικά είδη μουσικής, την ποίηση και τον πεζό λόγο, καλλιέργησαν τη φαντασία και την επινοητικότητά τους και διεύρυναν τις μουσικές και γενικότερες γνώσεις τους.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη δημιουργία πρωτότυπων μελωδιών, την οργανογνωσία και την οργανοχρησία, την ενορχήστρωση και τη σύνδεση της μουσικής με τον λόγο, τις εικόνες και τα συναισθήματα. Στο πρόγραμμα που επικεντρώθηκε στον λόγο, οι μαθητές ήρθαν επίσης σε επαφή με την ποίηση του Τάσου Λειβαδίτη, αναζητώντας τρόπους με τους οποίους ο ποιητικός και πεζός λόγος μπορεί να αποτελέσει πηγή μουσικής έμπνευσης.
Η διαδικασία υλοποίησης περιλάμβανε ακροάσεις και αναζήτηση μουσικών ερεθισμάτων, μελέτη και επιλογή θεμάτων, δημιουργία μουσικών συνθέσεων, ενορχήστρωση και ηχογράφηση. Οι μαθητές εργάστηκαν συνεργατικά, αντάλλαξαν ιδέες, πειραματίστηκαν με διαφορετικούς ήχους και μουσικά μέσα και είχαν την ευκαιρία να οδηγήσουν τις αρχικές τους ιδέες μέχρι την ολοκληρωμένη μουσική δημιουργία.
Η δράση συνδέθηκε άμεσα με τα γνωστικά αντικείμενα της Θεωρίας, της Αρμονίας, του Dιctée Μουσικής, της Μορφολογίας και Ιστορίας της Μουσικής, της Οργανογνωσίας και Οργανοχρησίας, της Ηχοληψίας και Μουσικής Τεχνολογίας, ενώ στο πρόγραμμα που αξιοποίησε τον ποιητικό και πεζό λόγο υπήρξε επιπλέον σύνδεση με τη Λογοτεχνία.
Η κορύφωση της δράσης ήταν η ολοκλήρωση και παρουσίαση των μαθητικών μουσικών δημιουργιών. Μετά την ενορχήστρωση και τις ηχογραφήσεις στο στούντιο, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν το αποτέλεσμα της προσπάθειάς τους και να αναμετρηθούν δημιουργικά μέσα σε ένα κλίμα ευγενούς άμιλλας, συνεργασίας και αλληλοσεβασμού. Η διαδικασία αυτή αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία, καθώς ανέδειξε όχι μόνο τις μουσικές δεξιότητες των μαθητών αλλά και τη δύναμη της φαντασίας, της προσωπικής έκφρασης και της συλλογικής δημιουργίας.
Μέσα από τα δύο προγράμματα, η μουσική λειτούργησε ως ένας ζωντανός χώρος πειραματισμού και έκφρασης. Οι μαθητές δεν περιορίστηκαν στην αναπαραγωγή γνώσης, αλλά έγιναν οι ίδιοι δημιουργοί, αναζητώντας τη δική τους μουσική γλώσσα και μετατρέποντας την έμπνευσή τους σε ήχο.
Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες που συμμετείχαν για την προσπάθεια, τη δημιουργικότητα και τη διάθεσή τους να συνεργαστούν και να πειραματιστούν. Ιδιαίτερες ευχαριστίες αξίζουν και στους εκπαιδευτικούς που σχεδίασαν και υλοποίησαν τα δύο προγράμματα, συμβάλλοντας ουσιαστικά στη δημιουργία ενός περιβάλλοντος όπου η μουσική, η φαντασία, ο λόγος και η προσωπική έκφραση συναντήθηκαν δημιουργικά.
Για ακόμη μία φορά, το Μουσικό Σχολείο Βόλου αποδεικνύει ότι η μουσική εκπαίδευση δεν αφορά μόνο την καλλιέργεια μουσικών δεξιοτήτων, αλλά μπορεί να αποτελέσει ένα ισχυρό πεδίο δημιουργίας, συνεργασίας, επικοινωνίας και προσωπικής ανάπτυξης.
Οι συνθέσεις που διαγωνίστηκαν ήταν οι: (αλφαβητικά)
“Λευκή Άνοιξη”: Γεωργία Γκουζή
___________________________________________________________
“Μην μιλάς χωρίς να ξέρεις”: Ευφροσύνη Αγγελέτου
___________________________________________________________
“Ο λεβέντης”: Χρήστος Κόκκαλης και Γιώργος Μαλλιαρός
___________________________________________________________
“Ο χορός των ονείρων”: Δημήτρης Διακογιάννης
___________________________________________________________
“Το νόημα της ζωής”: Έκτορας Χορος
___________________________________________________________
“Expired souls”: Μιχάλης Σεμσίρι και Κέβη Τσικελούδη
___________________________________________________________
“Green of Time”: Αγγελική Αντωνογλούδη
___________________________________________________________
“Instrumental rumba”: Αβραάμ Λορδόπουλος
___________________________________________________________
“Never enough”: Έλλη Αριστοβουλίδου
___________________________________________________________
“Steve’s bakery”: Νάσος Ρέτσιος, Κατερίνα Μπάσιου, Φανή Μπασδέκη, Αντιγόνη Παπανικολάου και Ρωξάνη Ξηροφώτου
___________________________________________________________
“The broken heart”: Αντώνης Βαβάτσικος
___________________________________________________________
Σύμφωνα με τα αποτελέσματα της ψηφοφορίας:
1ο Βραβείο στη σύνθεση “Instrumental rumba” από τον Αβραάμ Λορδόπουλο
2ο Βραβείο στο τραγούδι “Expired souls” από τους Μιχάλη Σεμσίρι και Κέβη Τσικελούδη
3ο Βραβείο στη σύνθεση “Μην μιλάς χωρίς να ξέρεις” από την Ευφροσύνη Αγγελέτου
Υπεύθυνοι των προγραμμάτων ήταν οι καθηγητές και καθηγήτριες του Μουσικού Σχολείου Βόλου Γκαβαλέκα Έττα, Μπαλατσού Θεοπίστη, Σπάθη Μαρία, Βογιατζής Γιάννης και Οικονόμου Θωμάς.
